发展学前教育的重要意义|亚博官方网站app
发布时间:2021-06-26
本文摘要:发展学前教育最重要的意义学前教育是国民教育体系最重要的组成部分,是基础教育的基础,稳定义务教育的成果,提高义务教育的质量和提高国民素质是最重要的意义。

发展学前教育最重要的意义学前教育是国民教育体系最重要的组成部分,是基础教育的基础,稳定义务教育的成果,提高义务教育的质量和提高国民素质是最重要的意义。在教育事业发展缓慢的今天,如何发展学前教育成为国家高度评价、社会关注、人民关注的教育热点,也是教育理论研究的热点。学前教育是基础事业,具有极高的个人和社会发展价值。

学前教育是幼儿进入小学前的计划,为九年义务教育的实施奠定了基础。一些学者认为学前教育关系到儿童健康、社会、情感和理解等领域的多年发展。优质的学前教育不仅对幼儿及其家庭不利,而且具备最重要的社会经济价值,不利于减少犯罪率,提高市民的健康状况和生活质量,节约公共行政、司法、医疗和福利支出,是高回报的人力资本投入。

一些学者指出,除了能反映增进社会政治、经济、文化、人才等方面发展的宏观价值外,学前教育还能反映幼儿理解、道德培养、情感培养、身体保护等个人发展以及园区实践中幼儿个人的社会化、主体化、个人化三个方面的微观价值。推广和发展学前教育。

学前教育是我国整个教育体系的薄弱环节,是我国各级教育普及率较低的阶段,3-6岁儿童入园率在40%左右,提高学前教育普及率是我国学前教育发展的最重要目标。有学者明确提出,实施91计划,推广9年义务教育良好地区亲率着名幼儿园1年义务教育考试,获得一定经验后逐渐推广。到2012年,幼儿园的一年教育基本普及到2020年,全国基本构建幼儿园的一年义务教育。有学者指出,在农村,特别是中西部和贫困地区的农村可以优先普及免费幼儿园一年教育的繁荣地区,应该首先探索将学前教育纳入义务教育系统的方法和方法。

具体学前教育的公益性,完善学前教育发展的确保措施。学前教育也是社会公共福利事业。

有学者认为,不应该建立以政府为主导、社会普遍参与、公共财政委托、多渠道投入结合的学前教育发展机制。不断扩大非营利性、事业性质的公立幼儿园比例,构建对市场价格的控制,维持学前教育的教育性和公益性。建立和完善城乡困难弱势群体的造福机制,重点反对农村学前教育发展,将农村学前教育纳入农村公共服务范畴和新农村建设规划,增进城乡协调发展和社会公平,充分发挥学前教育的教育补偿功能。

不应进一步放宽学前教育法律进程,依法具体学前教育的性质、地位、功能、发展方针、政府责任等,增进学前教育管理更加科学规范。


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